• In den letzten Jahren sind die IKT zu einem weit verbreiteten Instrument für den Lehr- und Lernprozess in allen Bildungsbereichen, einschließlich der integrativen Bildung, geworden.
• Diese digitalen Technologien, die immer häufiger zum Einsatz kommen, haben sich als sehr nützlich für die Entwicklung von Menschen mit Behinderungen oder anderen Bedürfnissen erwiesen.
• Sie ermöglichen eine stärkere und bessere Anpassung des Unterrichts an die Bedürfnisse jedes Einzelnen, tragen dazu bei, Barrieren im Klassenzimmer oder zu Hause zu beseitigen oder abzubauen, und fördern die Autonomie.
• Technologische Ressourcen und Werkzeuge sollten in den Lehrplan aufgenommen werden.
• Bei der Konzeption und Planung technologischer Ressourcen für das Lernen ist es wichtig, den Grad ihrer Zugänglichkeit zu berücksichtigen.

• Die Zugänglichkeit spielt eine Schlüsselrolle im Lernprozess, vor allem wenn sich das Lernen von Angesicht zu Angesicht und die traditionellen Lernmodelle im ständigen Wandel befinden.
• Im Bildungsbereich und bei der Nutzung digitaler Technologien in der allgemeinen und beruflichen Bildung ist es wichtig, Werkzeuge einzuführen, die die Materialien und Inhalte, mit denen die Schüler arbeiten, zugänglich machen.

Die Zugänglichkeit erleichtert den Schülern das Lernen. Daher muss die Zugänglichkeit aller Arten von Materialien (Text, Bild, Video und Ton) und Medien (Online-Ressourcen, digitale Dokumente) gewährleistet werden, und es müssen zugängliche Bildungsressourcen entwickelt und bereitgestellt werden.

• • Sowohl für Lehrer als auch für Schüler gibt es Hilfsmittel.
  • Leichtes Lesen, Gebärdensprache, Untertitelung oder die Verwendung von Piktogrammen tragen zu einer integrativeren Bildung bei und sollten allgemein verbreitet werden.

    Einige Beispiele und Anwendungen:

    • Bildschirmleseprogramme, Braille-Tastaturen, Audio-Aktivitäten, die für sehbehinderte Menschen entwickelt wurden.
    • Software zur Untertitelung von Videos, die mit Symbolen arbeitet, die Töne darstellen, für Hörgeschädigte.
    • Alternative Kommunikationssysteme, Piktogramme, die für bestimmte Lernstörungen entwickelt wurden.
    • Die Beteiligung von Lernenden an Gruppen und Diskussionen war schon immer eine Herausforderung, die sich mit der wachsenden Beliebtheit von Online-Lernen und virtuellen Umgebungen noch verschärft hat.
    • Die zwischen Lehrern Lehrern und Schülern eingesetzten digitalen Hilfsmittel können erhebliche Kommunikationshindernisse schaffen und die aktive Beteiligung beeinträchtigen. Zu den traditionellen Kommunikationsproblemen kommen neue Hindernisse hinzu, wie der unterschiedliche Zugang zu stabilen und hochwertigen Verbindungen für Schüler und Lehrer sowie Fragen des Datenschutzes.
    • In diesem Kontext, in dem sich der Unterricht von der Präsenzlehre auf die virtuelle Lehre verlagert, wird es immer wichtiger, innovative Lehrstrategien einzusetzen, die die Beteiligung der Studierenden am Lehr- und Lernprozess fördern.

Einige Beispiele dafür, wie man die Online-Beteiligung mit Hilfe der verfügbaren Tools steigern kann, sind:

• Nutzen Sie den Chat, um das Verständnis zu überprüfen.
• Vor Beginn des Online-Unterrichts können die Schüler aufgefordert werden, eine Reihe von Fragen selbständig zu beantworten und die Antworten dann als Ausgangspunkt für eine breitere Diskussion in der Klasse zu verwenden.
• Kombinieren Sie asynchrone und synchrone Elemente, mit aufgezeichneten Videoinhalten und Online-Aktivitäten, die den Live-Unterricht ergänzen.
• Verwenden Sie Methoden, die eine individuelle Nachbereitung ermöglichen, z. B. indem Sie in der Online-Sitzung Zeit für die Beantwortung individueller Schülerfragen einplanen.

• Es wird immer üblicher, dass alltägliche Geräte (Tablets, Computer) eine Vielzahl von Zugänglichkeitsfunktionen enthalten. Diese Funktionen sind in Betriebssystemen, Browsern usw. enthalten.
• Es ist interessant, sich der Existenz dieser Merkmale bewusst zu sein und zu beurteilen, welche den spezifischen Bedürfnissen der Lernenden am besten entsprechen.

Microsoft Barrierefreiheit - Hilfe und Lernen

Hier finden Sie Informationen zu den Barrierefreiheitsfunktionen von Microsoft 365.

• Hilfe zum Schreiben von Alternativtexten
• Zugängliche Vorlagen
• Erstellen von barrierefreien pdf-Dateien
• Lernvideos
• Ressourcen für Menschen mit Behinderungen

Microsoft Tools für Barrierefreiheit

• Vision
• Hilfe für Bildschirmleser
• Fenster besser sichtbar machen
• Verwenden Sie die Lupe, um Dinge auf dem Bildschirm besser sehen zu können.
• Vollständiger Leitfaden für Narrator
• Anhörung
• Windows leichter hörbar machen
• Text oder visuelle Alternativen zu Tönen in Windows verwenden
• Einstellungen für geschlossene Untertitel in Windows 10 ändern
• Mobilität
• Vereinfachung der Verwendung von Maus, Tastatur und anderen Eingabegeräten
• Tastaturkurzbefehle in Office
• Windows-Tastaturkürzel für Barrierefreiheit
• Learning
• Erleichtert die Konzentration auf Aufgaben bei der Verwendung von Windows
• Microsoft Lernwerkzeuge

• Google-Tools für Barrierefreiheit
  

Google bietet in seinen Produkten verschiedene Ressourcen und Werkzeuge für die Barrierefreiheit an:

• Android Os: bietet eine breite Palette von Tools für jede Art von Behinderung, von integrierten Bildschirmlesern bis hin zu Funktionen, die mit Hörhilfen kompatibel sind. 
• Navegador Chrome: unterstützt die Verwendung von Lupen und Bildschirmlesegeräten und bietet sehbehinderten Nutzern die Möglichkeit, Erweiterungen, kontrastreiche Farben und Vollbild-Zoomfunktionen zu verwenden.
• Chrome Os: enthält integrierte Eingabehilfen wie Lupenfunktion, hoher Kontrast und ChromeVox.
  
• Gmail: Zugänglichkeitsfunktionen, wie Bildschirmleser und TalkBack. 
• Google Meet: Einbindung eines Gebärdendolmetschers in ein Meet-Gespräch, Verwendung der Fernbedienung für Barrierefreiheit usw.
• Búsqueda de Google: Möglichkeit, freihändig im Internet zu suchen, Anwendungen zu öffnen, usw. 
• YouTube: Hinzufügen und Bearbeiten von Untertiteln zu Videos.

1. Google bietet ein Hilfecenter für Eingabehilfen an, in dem Sie Tipps und Anleitungen zur Verwendung der Eingabehilfen von Google sowie Antworten auf häufig gestellte Fragen finden.
2. Sie bietet auch Informationen über die Zugänglichkeitsfunktionen und -produkte von Google. (Chrome, Android, Chromebook, etc)

• Viele Bildungsplattformen bieten auch Zugänglichkeitsfunktionen, um die Nutzung durch Menschen mit Behinderungen zu erleichtern.
• Bei der Auswahl einer Bildungsplattform müssen die Zugänglichkeitsfunktionen berücksichtigt werden, und die Plattform muss ein Verwaltungsmodell auf der Grundlage von Zugänglichkeitskriterien (Web Content Accessibility Guidelines - WCAG) ermöglichen.

Zugängliche Bildungsplattformen Google Klassenzimmer

• • Classroom ist eine Plattform, die Pädagogen bei der Verwaltung, Messung und Bereicherung von Lernerfahrungen unterstützt.
  • Ermöglicht die Festlegung verschiedener Zugänglichkeitseinstellungen, damit die Schüler so lernen können, wie es ihren Bedürfnissen am besten entspricht.

Zugängliche Bildungsplattformen Google Workspace für den Bildungsbereich

• • • Die Tools sind so konzipiert, dass sie von möglichst vielen Lernenden genutzt werden können, auch von solchen mit körperlichen Behinderungen, sensorischen Beeinträchtigungen oder besonderen Lernschwierigkeiten.
    • Alle Anwendungen verfügen über bestimmte Zugänglichkeitsfunktionen, die es mehr Lernenden erleichtern, ohne Barrieren teilzunehmen.

Zugängliche Bildungsplattformen .LRN

• Kostenlose, quelloffene Software zur Erstellung von Lernaktivitäten, die einfach zu bedienen ist und eine breite Palette von Tools enthält. Entwickelt vom Massachusetts Institute of Technology (MIT)
• Diese Plattform wird von einer Reihe von Einrichtungen sowohl auf Universitäts- als auch auf Hochschulebene genutzt.URL: http://dotlrn.org/

Zugängliche Bildungsplattformen Moodle 2.X

• Kostenlose Lernplattform, die Pädagogen, Verwaltern und Schülern ein einziges, sicheres, integriertes System zur Schaffung personalisierter Lernumgebungen bietet.URL: https://download.moodle.org/