• In recent years, ICT has become a widespread tool for the teaching-learning process in all educational settings, including inclusive education.
• These digital technologies, whose use has been increasing, have proven to be of great use in the development of people with some kind of disability or need.
• They allow a greater and better adaptation of teaching to the needs of each person, contribute to eliminating or reducing barriers that can be found in the classroom or at home and promote autonomy.
• Technological resources and tools should be planned into the curriculum.
• When designing and planning technological resources for learning, it is important to consider their level of accessibility.

• Accessibility plays a key role in the learning process, especially when face-to-face learning and traditional learning models are in continuous transformation.
• In the field of education and with the use of digital technologies in education and training, it is essential to introduce tools that make the materials and content that students work with accessible.

Accessibility makes it easier for students to learn, therefore, it is necessary to guarantee accessibility in all types of materials (text, image, video and sound) and media (online resources, digital documents), as well as to develop and have accessible educational resources.

• • Tools exist for both teachers and students. 
  • La lectura fácil, la lengua de signos, el subtitulado o el uso de pictogramas contribuyen a una educación más inclusiva y debe generalizarse..

    Algunos ejemplos y usos.

    • Programas de lectura de pantalla, teclados Braille, audio-actividades, diseñados para los discapacitados visuales.
    • Programas de subtitulación de vídeos, trabajo con iconos que representan sonidos, para personas con discapacidad auditiva.
    • Sistemas alternativos de comunicación, pictogramas, diseñados para determinados trastornos del aprendizaje.
    • Lograr la participación y discusión de los estudiantes en grupo siempre ha sido un reto, que se ha intensificado con el creciente auge del aprendizaje online y en entornos virtuales.
    • Las herramientas digitales utilizadas ntre docentes y estudiantes pueden crear importantes barreras de comunicación y comprometer la participación activa, a los problemas tradicionales de comunicación se suman nuevas barreras como la variabilidad en el acceso a conexiones estables y de calidad por parte de estudiantes y profesorado, cuestiones de privacidad
    • En este contexto, donde la enseñanza cambia de presencial a virtual, es cada vez más importante el uso de estrategias didácticas innovadoras que impulsen la participación de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Some examples of how to boost online participation through available tools include:

• Use the chat to check understanding.
• Before starting the online class, students can be invited to answer a series of questions independently and then share the answers as a starting point for a wider class discussion.
• Combine asynchronous and synchronous elements, with recorded video content and online activities complementing the live lessons.
• Use methodologies that allow for personalised follow-up, for example by allocating time in the online session to deal with individual student queries.

• It is becoming increasingly common for everyday tools (tablets, computers) to include a wide variety of accessibility features. These features are included in operating systems, browsers, etc.
• It is interesting to be aware of the existence of these features and to assess which ones best meet the specific needs of learners.

Microsoft Accessibility help & learning

Proporciona información sobre las funciones de accesibilidad de Microsoft 365.

• Ayuda para escribir texto alternativo
• Plantillas accesibles
• Creación de archivos pdf accesibles
• Vídeos de aprendizaje
• Recursos para personas con discapacidad

Herramientas de accesibilidad Microsoft

• Vision
• Screen reader help
• Make Windows easier to see
• Use Magnifier to make things on the screen easier to see
• Complete guide to Narrator
• Audición
• Make Windows easier to hear
• Use text or visual alternatives to sounds in Windows
• Change closed captions settings in Windows 10
• Movilidad
• Make your mouse, keyboard, and other input devices easier to use
• Keyboard shortcuts in Office
• Windows keyboard shortcuts for accessibility
• Aprendizaje
• Make it easier to focus on tasks when using Windows
• Microsoft Learning Tools

• Herramientas de accesibilidad de Google
  

Google ofrece diferentes recursos y herramientas de accesibilidad en sus productos .

• Android Os:ofrece una amplia gama de herramientas para cualquier tipo de discapacidad, desde lectores de pantalla integrados hasta funciones compatibles con la tecnología de ayuda a la escucha. 
• Navegador Chrome:admite el uso de lupas y lectores de pantalla y ofrece a los usuarios con discapacidad visual la posibilidad de utilizar extensiones y colores de alto contraste y funciones de zoom a pantalla completa.
• Chrome Os: incluye funciones de accesibilidad integradas como lupa, alto contraste y ChromeVox.
  
• Gmail: funciones de accesibilidad, como lectores de pantalla y TalkBack. 
• Google Meet: introduce un intérprete de lengua de signos en cualquier conversación de Meet, utiliza el mando a distancia para la accesibilidad, etc.
• Búsqueda de Google: Posibilidad de búsqueda manos libres en la web, apertura de aplicaciones, etc. 
• YouTube: Añadir y editar subtítulos a los vídeos.

1. Google ofrece Google Accessibility Help Center un Centro de asistencia de accesibilidad, donde encontrar consejos y tutoriales sobre el uso de la accesibilidad de Google y otras respuestas a preguntas frecuentes.
2. También proporciona información sobre las funciones y productos de accesibilidad Google’s accessibility features and products(Chrome, Android, Chromebook, etc.)

• Many educational platforms also offer accessibility features to facilitate their use by people with disabilities.
• When selecting an educational platform, accessibility functionalities must be considered, and the platform must allow a management model based on accessibility criteria (Web Content Accessibility Guidelines – WCAG).

Plataformas educativas accesibles Google Classroom

• • Google Classroom es una plataforma que ayuda a los educadores a gestionar, medir y enriquecer las experiencias de aprendizaje.
  • Permite definir diferentes ajustes de accesibilidad para que puedan aprender de la forma que mejor se adapte a sus necesidades.

Plataformas educativas accesibles Google Workspace para la educación

• • • Las herramientas están diseñadas, teniendo en cuenta la accesibilidad, para que las pueda utilizar el mayor número posible de alumnos, incluidos aquellos con discapacidades físicas, deficiencias sensoriales o dificultades específicas de aprendizaje.
    • Todas las aplicaciones tienen ciertas características de accesibilidad, lo que facilita que más alumnos participen sin barreras.

Plataformas educativas accesibles .LRN

• Software gratuito de código abierto para la creación de actividades educativas, fácil de usar y que incorpora una amplia gama de herramientas. Desarrollado por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).
• Esta plataforma es utilizada por numerosas instituciones tanto universitarias como de otros niveles.URL: http://dotlrn.org/

Plataformas educativas accesibles : Moodle 2.X

• Plataforma de aprendizaje gratuita diseñada para proporcionar a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único y seguro para crear entornos de aprendizaje personalizados.URL: https://download.moodle.org/