• In recent years, ICT has become a widespread tool for the teaching-learning process in all educational settings, including inclusive education.
• These digital technologies, whose use has been increasing, have proven to be of great use in the development of people with some kind of disability or need.
• They allow a greater and better adaptation of teaching to the needs of each person, contribute to eliminating or reducing barriers that can be found in the classroom or at home and promote autonomy.
• Technological resources and tools should be planned into the curriculum.
• When designing and planning technological resources for learning, it is important to consider their level of accessibility.

• Accessibility plays a key role in the learning process, especially when face-to-face learning and traditional learning models are in continuous transformation.
• In the field of education and with the use of digital technologies in education and training, it is essential to introduce tools that make the materials and content that students work with accessible.

Accessibility makes it easier for students to learn, therefore, it is necessary to guarantee accessibility in all types of materials (text, image, video and sound) and media (online resources, digital documents), as well as to develop and have accessible educational resources.

• • Tools exist for both teachers and students. 
  • Citirea ușoară, limbajul semnelor, subtitrarea sau utilizarea pictogramelor contribuie la o educație mai incluzivă și ar trebui să fie generalizate.

    Câteva exemple și utilizări:

    • Programe de citire a ecranului, tastaturi Braille, activități audio, concepute pentru persoanele cu deficiențe de vedere.
    • Software de subtitrare video, care lucrează cu pictograme ce reprezintă sunete, pentru persoanele cu deficiențe de auz.
    • Sisteme alternative de comunicare, pictograme, concepute pentru anumite tulburări de învățare.
    • Implicarea cursanților în participarea și discuțiile de grup a reprezentat întotdeauna o provocare, care s-a intensificat odată cu popularitatea tot mai mare a învățării online și a mediilor virtuale.
    • Instrumentele digitale utilizate între profesori și elevi pot crea bariere semnificative în calea comunicării și pot compromite participarea activă, problemele tradiționale de comunicare sunt agravate de noi bariere, cum ar fi variabilitatea accesului la conexiuni stabile și de calitate pentru elevi și profesori, probleme de confidențialitate.
    • În acest context, în care predarea se schimbă de la predarea față în față la cea virtuală, este din ce în ce mai important să se utilizeze strategii de predare inovatoare care să încurajeze participarea studenților la procesul de predare-învățare.

Some examples of how to boost online participation through available tools include:

• Use the chat to check understanding.
• Before starting the online class, students can be invited to answer a series of questions independently and then share the answers as a starting point for a wider class discussion.
• Combine asynchronous and synchronous elements, with recorded video content and online activities complementing the live lessons.
• Use methodologies that allow for personalised follow-up, for example by allocating time in the online session to deal with individual student queries.

• It is becoming increasingly common for everyday tools (tablets, computers) to include a wide variety of accessibility features. These features are included in operating systems, browsers, etc.
• It is interesting to be aware of the existence of these features and to assess which ones best meet the specific needs of learners.

Ajutor și învățare privind accesibilitatea Microsoft

Oferă informații despre caracteristicile de accesibilitate ale Microsoft 365.

• Ajutor pentru redactarea unui text alternativ
• Șabloane accesibile
• Crearea de fișiere pdf accesibile
• Videoclipuri de învățare
• Resurse pentru persoanele cu dizabilități

Instrumente de accesibilitate Microsoft

• Viziune
• Ajutor pentru cititorul de ecran
• Faceți ca ferestrele să fie mai ușor de văzut
• Utilizați Lupa pentru a vedea mai ușor lucrurile de pe ecran
• Ghid complet pentru Narrator
• Audiere
• Faceți ca Windows să fie mai ușor de auzit
• Utilizați text sau alternative vizuale la sunete în Windows
• Modificați setările pentru subtitrări închise în Windows 10
• Mobilitate
• Facilitați utilizarea mouse-ului, a tastaturii și a altor dispozitive de intrare
• Comenzi rapide de la tastatură în Office
• Comenzi rapide de la tastatură pentru accesibilitate în Windows
• Învățare
• Facilitați concentrarea asupra sarcinilor atunci când utilizați Windows
• Instrumente de învățare Microsoft

• Instrumente de accesibilitate Google
  

Google oferă diferite resurse și instrumente de accesibilitate în produsele sale:

• Android Os: oferă o gamă largă de instrumente pentru orice tip de handicap, de la cititoare de ecran integrate la funcții compatibile cu tehnologia de ascultare asistată. 
• Navegador Chrome: suportă utilizarea lupei și a cititoarelor de ecran și oferă utilizatorilor cu deficiențe de vedere posibilitatea de a utiliza extensii și culori cu contrast ridicat, precum și funcții de zoom pe tot ecranul.
• Chrome Os: include funcții de accesibilitate integrate, cum ar fi lupă, contrast ridicat și ChromeVox.
  
• Gmail: caracteristici de accesibilitate, cum ar fi cititoarele de ecran și TalkBack. 
• Google Meet: Introduceți un interpret în limbajul semnelor în orice conversație Meet, utilizați telecomanda pentru accesibilitate etc.
• Căutare pe Google: Posibilitatea de a efectua căutări pe web, de a deschide aplicații etc. în mod hands-free. 
• YouTube: Adăugați și editați subtitrări la videoclipuri.

1. Google oferă un Centru de asistență pentru accesibilitate Google unde puteți găsi sfaturi și tutoriale privind utilizarea accesibilității Google și alte răspunsuri la întrebările frecvente.
2. De asemenea, oferă informații despre caracteristicile și produsele Google în materie de accesibilitate. (Chrome, Android, Chromebook, etc.)

• Many educational platforms also offer accessibility features to facilitate their use by people with disabilities.
• When selecting an educational platform, accessibility functionalities must be considered, and the platform must allow a management model based on accessibility criteria (Web Content Accessibility Guidelines – WCAG).

Platforme educaționale accesibile Google Classroom

• • Classroom este o platformă care îi ajută pe educatori să gestioneze, să măsoare și să îmbogățească experiențele de învățare.
  • Permite definirea diferitelor setări de accesibilitate, astfel încât aceștia să poată învăța în modul cel mai potrivit nevoilor lor.

Platforme educaționale accesibile Google Workspace pentru educație

• • • Instrumentele sunt concepute, ținând cont de accesibilitate, pentru a fi utilizate de cât mai mulți cursanți, inclusiv de cei cu dizabilități fizice, deficiențe senzoriale sau dificultăți specifice de învățare.
    • Toate aplicațiile au anumite caracteristici de accesibilitate, ceea ce facilitează participarea mai multor cursanți fără bariere.

.LRN

• Un software gratuit și open-source de creare de activități educaționale, ușor de utilizat și care include o gamă largă de instrumente. Dezvoltat de Massachusetts Institute of Technology (MIT)
• Această platformă este utilizată de o serie de instituții atât la nivel universitar, cât și la nivelul învățământului superior.URL: http://dotlrn.org/

Moodle 2.X

• Platformă de învățare gratuită concepută pentru a oferi educatorilor, administratorilor și elevilor un sistem unic, sigur și integrat pentru crearea de medii de învățare personalizate.URL: https://download.moodle.org/